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音乐

浅析新时代背景下民族民间音乐的保护与传承
  摘要:在中华民族的艺术历史上民族民间音乐占着重要的地位,随着社会其新   月异的发展,许多传统的民族民间音乐已经原貌消失,有的甚至遭到全面的破坏,尤其   进入21世纪之后,新事物不断出现,我们的社会演 ...
分类:    2012-2-29 00:14
流行歌曲进音乐课堂
一、问题的提出   参加音乐教育工作四年来有很多事情值得我思考和探索,但没有一件事情能像这件事情一样给我感触这么深,有好多同学不止一次的要求“老师,上课能听点流行歌曲吗?” 、“我们想听流行歌曲”、“老 ...
分类:    2011-12-23 22:16
“快乐教学”提高小学音乐教学质量
   在多年来的教学实践中,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情境是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴趣 ...
分类:    2011-12-9 13:41
通俗歌曲进音乐课堂
  通俗歌曲进音乐课堂    一、问题的提出:   参加音乐教育工作四年来有很多事情值得我思考和探索,但没有一件事情能像这件事情一样给我感触这么深,有好多同学不止一次的要求老师,上课能听点流行歌曲吗? 、 ...
分类:    2011-12-5 23:14
浅析维吾尔族民族唱法的训练
  摘要:该文对维吾尔民族唱法的问题进行了分析,论述了维吾尔族民族唱法的风格和特点,并论述了民族唱法的训练方式和重要意义。    关键词:维吾尔民族;民族唱法;训练      维吾尔族民族唱法很早在新疆维 ...
分类:    2011-8-26 14:03
浅析美声唱法的学习策略
  摘要:美声唱法实际上是从西欧专业古典声乐的传统唱法发展起来的,从文艺复兴以后逐步形成美声唱法。美声唱法是混合声区唱法。歌唱者不断提高自己的艺术修养和高尚的艺术道德是其音乐成功路上不可缺少的条件。   ...
分类:    2011-8-26 13:46
论高中音乐老师如何适应教育课改的形势
  摘要:伴随着我国教育事业的发展,素质教育的推进,我国迎来了高中音乐的课改。作为一名音乐学科的教学研究者,在这样的背景下,阐述了自己对本次课改的一些看法,并从心理上和具体的教学策划上来谈了教师应该如 ...
分类:    2011-8-26 13:44
小学低年级音乐节奏的培养浅议
   我们都生活在声音的世界里,节奏无处不在,它是音乐的生命,是生命的源泉,每一首乐曲中都有它的存在,它与旋律是不可分隔的,在我们的课堂教学中尤为重要。 在小学音乐课中,节奏的训练不可忽视,为了达到掌握节奏的目 ...
分类:    2011-8-18 13:05
浅析音乐教育中的钢琴即兴伴奏
  作品题目:浅析音乐教育中的钢琴即兴伴奏   作者姓名: 黄雅琴   摘要:钢琴即兴伴奏是一种具有创造性思维的音乐表现形式,它既是一门融创作与演奏为一体的综合学科,又是一门实用性很强的表演技巧。特别是在 ...
分类:    2011-5-11 20:15
浅谈音乐的属性及其功用探微
   【摘要】随着时代的发展和社会的变迁,音乐已经成为人们生活中不可缺少的元素。然而,音乐的本质是什么,音乐对人类社会起着怎样的作用以及如何起作用这一系列问题着实值得我们深思和玩味。本文从音乐的属性入手 ...
分类:    2011-3-7 11:51
谈音乐教学中的形象思维训练
    摘要:音乐教育的目的是发现美、鉴赏美、创造美。笔者认为音乐教学不仅要重视音乐知识技能的传授,而且有必要通过以下五种途径来加强学生的形象思维训练:一、丰富音乐的表象积累,培养学生的直觉能力;二、 ...
分类:    2010-10-27 14:24
音乐教育与学校心理健康
  音乐和心理健康有密切的关系,可以通过音乐教育促进心理健康。音乐可以通过使人放松,表达和释放个人情绪以及构建和谐的人际关系来使个体维持心理健康。国内音乐教育方面还存在一些显著的缺陷,例如过于注重音乐的教 ...
分类:    2010-9-20 13:48
论中等专业学校音乐文化创新建设
   摘要:现代中等职业学校文化建设中,音乐文化创新建设是一个很重要的方面,承担着培育全方面发展人才、提供人才素质支持的作用,是学校校园文化建设不可缺少的组成部分。而音乐文化创新建设还处于起步阶段,面 ...
分类:    2010-3-3 10:34
论音乐素质教育与提高中小学生品德修养的关系
  摘要:音乐素质教育是进行美育的重要手段之一,培养学生学习音乐的良好态度,引导学生积极参与音乐实践活动;丰富情感体验,使学生具有感受、表现、欣赏音乐的能力;扩大文化视野,掌握音乐的基础知识和基本技能; ...
分类:    2010-2-23 11:08
关于音乐课教学改革的思考
  【摘要】21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界将进入全球知识经济时代。教育是知识创新应用的基地,也是培养和造就高素质的创新人才的摇篮。因此,教师在课堂教学中,在有效地开发学生的创造能力, ...
分类:    2009-12-15 10:25

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