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班主任论文

浅谈如何搞好中学的班级管理
浅谈如何搞好中学的班级管理 湖北郧县谭山中学索明涛 邮编 442522 班主任工作繁杂、琐细,如何在忙乱中理清工作思路成为抓好班级,提高工作效率的关键。本人从事班主任工作近十年,在不断地实践中摸索出一些对山区学 ...
2009-7-6 09:41
开发班级“土特产”——让黑板报活起来
开发班级“土特产”——让黑板报活起来 关键词:班主任工作,班级管理 内容提要: 黑板报几乎每个班级都有,但往往因为不善经营而落入俗套如果能认真的开发和利用好它,让它充满鲜明的班级,汇聚班集体的智慧,营造一 ...
2008-12-17 21:06
以任性治任性
孩子本来是非常任性,极度以自我为中心的。比如,婴儿肚子饿了便哭,尿布湿了也会哭,丝毫不懂得顾及父母。但父母忙的时候,无论孩子怎么哭,也无济于事,因为父母实在无法去照顾他,一来二去,他就会渐渐明白:"并 ...
2005-12-30 00:00
让学生敢说、敢干、敢争
南武小学一级教师 沈倩薇 本学年度,我接任的五年(2)班学生思想活跃,接受信息快、活动能力强,但同时学习积极性不高,纪律较散慢,还有几个思想、行为方面特别成问题的后进生。这种状况让我清楚地知道,过去的传统 ...
2005-12-30 00:00
论素质教育的目标
提要:为了确定素质教育的目标,有必要先厘清七个基本事实。依据这七个基本事实,相应地可设定七大目标。从这七大目标来看,素质教育不过是现代基础教育的真正体现,是向现代基础教育的回归。现代基础教育还不是成才 ...
2005-12-30 00:00
班级活动——德育教育的沃土
素质教育的一个重要目的是要促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展,培养学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律、富于创造精神的一代好公民。在人的各种素质中,德育素质是最重要的。教书育人是教师的基本职 ...
2005-12-30 00:00
班级管理工作的几点体会
1994年以来,学校领导安排我带高三文科补习班。其特点是:1、人数多(常常超过百人),生源广(学生来自全林区各地),集体意识、纪律意识淡薄;2、学生自卑感较强,心理承受能力差;3、学生阅历比较广,能够较容易地 ...
2005-12-30 00:00
罚比打要好一些
我的儿子目前上小学六年级,经常有小朋友来家玩。我对儿子和其他小孩的教育,都采用罚,从来都不打,我认为罚比打好。因为罚对于儿童是一种温和的方式,相对容易接受,内心服了,才能改正缺点。同时罚所需时间比打要 ...
2005-12-30 00:00
我做班主任的一点体会
赵蕴华 爱满天下,讲师德:师德是职业道德、社会公德的延伸,是师爱、社会爱、事业爱的再现,"教师的天职是:以思维、思辨、思考之真,道德、道理、道义之善,文明、文化、文采之美来感染教育人。"所以"培养 ...
2005-12-30 00:00
全班55%怎样考上清华北大
我在成希春校长的领导下,1980年开始进行教学教育实验。事实上,这是任教我们班全体老师和我们班同学及家长们风雨与共齐心协力的集体实验,我的工作,绝对离不开大家的帮助。一、想法的产生和演变(一)请给我时间北 ...
2005-12-30 00:00
关于班级软管理
现代教育大力提倡量化管理,对学生的学习表现进行分值显示。但在实践中,我们往往会有这样的体会,虽然学校制度、条例及与之相配套的检查等这些硬管理手段很齐备,但仅仅作为被动管理,一旦有所松懈,便会乱作一团, ...
2005-12-30 00:00
做班主任很快乐
班主任的工作辛苦、琐碎,有时还不被人理解,然而这份工作又是愉快的,崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动,它如蒙蒙细雨,湿漉漉地滋润种子的梦境;如融融春意,暖洋洋地慰藉着心灵。 在我的至今并不 ...
2005-12-30 00:00
五勤班主任的基本模式
在班级工作中,班主任的决策与管理、组织与协调、教导与服务的多重角色地位,决定了他(她)必须具备一套符合社会、家庭等需要的角色行为。但长期以来,许多班主任却对自身角色及其行为要求缺乏自觉认识。学校在班主 ...
2005-12-30 00:00
七位班主任的成功要诀
我国目前有数百万中小学教师担任班主任工作。如果能把当前我国著名的优秀班主任的工作经验进行总结,并让全国数十万的班主任教师进行借鉴,这对提高我国中小学班主任的工作水平与能力,必将大有裨益。近日,江苏教育 ...
2005-12-30 00:00
对班主任角色的再认识
"班主任"这三个字说起来轻松,但做起来沉重。因为我们常常听到这样一句话:有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中,可见班主任工作的重要。那么,班主任在班级的管理中究竟扮演一个什么样 ...
2005-12-30 00:00
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